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• Select Editorial.

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  Editorial.

  Authors:Carmen Llórente-Cejudo, Javier Gil-Quintana, Alejandra Hurtado-Mazeyra, and Jaime Padilla-VerdugoFrom:Alteridad: Revista de Educación (Vol. 17, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-June 20221,846 words Article La gamificación se incorpora en el ámbito educativo como una tendencia pedagógica incrementada exponencialmente tanto por el uso de los dispositivos digitales, como por la incorporación de los juegos en formato...
• Select Gamificación y aprendizaje colaborativo en línea: un análisis de estrategias en una universidad mexicana.

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  Gamificación y aprendizaje colaborativo en línea: un análisis de estrategias en una universidad mexicana.

  Author:William Reyes-CabreraFrom:Alteridad: Revista de Educación (Vol. 17, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-June 20225,287 words Article Aunque la educación a distancia ha demostrado sus beneficios en el proceso de enseñanza, una de sus principales carencias es la falta de estrategias propias; sin embargo, la gamificación se considera como una herramienta...
• Select ¿Jugamos o gamificamos? Evaluación de una experiencia formativa sobre gamificación para la mejora de las competencias digitales del profesorado universitario.

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  ¿Jugamos o gamificamos? Evaluación de una experiencia formativa sobre gamificación para la mejora de las competencias digitales del profesorado universitario.

  Authors:Lorena Martín-Párraga, Antonio Palacios-Rodríguez, and Óscar Manuel Gallego-PérezFrom:Alteridad: Revista de Educación (Vol. 17, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-June 20226,174 words Article En las últimas décadas se han realizado estudios en el ámbito de lo educativo que avalan los beneficios que la gamificación ofrece tanto para docentes como al alumnado. En esta línea se trabaja desde la universidad, con...
• Select Interacción, diálogo y prácticas pedagógicas en el bachillerato.

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  Interacción, diálogo y prácticas pedagógicas en el bachillerato.

  Authors:Rita de Cássia de Almeida Rezende and Geraldo CalimanFrom:Alteridad: Revista de Educación (Vol. 17, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-June 20226,272 words Article La sociedad demanda habilidades de autonomía, dinamismo y protagonismo frente a los más diversos desafíos derivados de la globalización que permea todos los sectores sociales. Para los jóvenes, la escuela se presenta...
• Select Una app móvil potencia la motivación del alumnado en una experiencia de gamificación universitaria.

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  Una app móvil potencia la motivación del alumnado en una experiencia de gamificación universitaria.

  Authors:Carmen Navarro-Mateos and Isaac J. Pérez-LópezFrom:Alteridad: Revista de Educación (Vol. 17, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-June 20224,850 words Article Los niveles de desinterés y desmotivación de gran parte del alumnado universitario representan uno de los retos más urgentes que debe afrontar el profesorado en la actualidad. En este sentido, cada vez son más los...
• Select Fijaciones visuales y caracteres: incidencias en la comprensión de textos expositivos.

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  Fijaciones visuales y caracteres: incidencias en la comprensión de textos expositivos.

  Authors:Rodolfo Antonio Padilla-Berdugo, Jorge Alberto Amador-López, and José Luis Olivo- FrancoFrom:Alteridad: Revista de Educación (Vol. 17, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-June 20225,990 words Article Por lo general, el profesorado se centra en promover la criticidad y trata, a toda costa, desarrollar procesos de intertextualidad en el estudiantado, dejando de lado los otros niveles indispensables para conseguir el...
• Select Aprendizaje servicio en educación superior entre España y México. Hacia los ODS.

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  Aprendizaje servicio en educación superior entre España y México. Hacia los ODS.

  Authors:Fernando González-Alonso, Azucena Ochoa-Cervantes, and José Luis Guzón-NestarFrom:Alteridad: Revista de Educación (Vol. 17, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-June 20226,629 words Article El artículo considera el Aprendizaje Servicio (ApS) universitario entre España y México, ante la inexistencia de revisiones literarias sobre el ApS y con la finalidad de generar motivación y compromiso, a través de las...
• Select Percepción de las estrategias de gamificación en las escuelas secundarias italianas.

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  Percepción de las estrategias de gamificación en las escuelas secundarias italianas.

  Authors:Viviana Malvasi and David Recio-MorenoFrom:Alteridad: Revista de Educación (Vol. 17, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-June 20227,421 words Article La gamificación se proyecta como un desafio para la innovación en los contextos educativos. En los últimos años se han desarrollado propuestas didácticas gamificadas para apoyar la adquisición de los contenidos...
• Select Estudio motivational sobre el aprendizaje de la religion en Educación Básica mediante las TIC.

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  Estudio motivational sobre el aprendizaje de la religion en Educación Básica mediante las TIC.

  Authors:Justo Olivares-Rosado, Isabel López-Cobo, and Jesús Conde-JiménezFrom:Alteridad: Revista de Educación (Vol. 17, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-June 20226,433 words Article La motivación es un aspecto que sirve de motor para despertar el interés en asimilar una unidad curricular en particular Esta investigación tiene como objetivo determinar las causas que provocan desmotivación en el...
• Select Gamificación.

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  Gamificación.

  From:Alteridad: Revista de Educación (Vol. 17, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-June 202271 words Brief article La gamificación permite usar elementos de la dinámica de los juegos en la realidad educativa para conseguir los objetivos de aprendizaje planteados a través del uso de distintas técnicas y recursos. De ese modo, se...
• Select Gamificación, "No tengo ni idea de lo que es": un estudio en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física.

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  Gamificación, "No tengo ni idea de lo que es": un estudio en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física.

  Authors:Diego de Sousa Mendes, Marcio Roberto de Lima, and Tamara Aparecida Reis de FreitasFrom:Alteridad: Revista de Educación (Vol. 17, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-June 20226,637 words Article La composición de estrategias didácticas que impliquen la imbricación de elementos y lenguajes propios de la cultura digital al contexto de la formación educativa es una condición indispensable para la renovación de la...
• Select Monitoreo de aprendizajes en escuelas públicas chilenas en contexto COVTD-19.

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  Monitoreo de aprendizajes en escuelas públicas chilenas en contexto COVTD-19.

  Authors:María Verónica Leiva-Guerrero, Jimena Ivonne Sanhueza-Mansilla, María Paz Soto- Calderón, and María Eliana Muñoz-LamelesFrom:Alteridad: Revista de Educación (Vol. 17, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-June 20226,448 words Article En el actual contexto de pandemia se ha condicionado la escolaridad, rompiendo con las pautas cotidianas de las escuelas y comprometiendo alternativas paliativas para la puesta en marcha, especialmente las relativas a la...