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• Select ¿Cómo aprenden a enseñar los profesores universitarios? Un acercamiento a la construcción de creencias acerca de la enseñanza/How do University Teachers Learn to Teach? An Approach to Building Beliefs About Teaching.

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  ¿Cómo aprenden a enseñar los profesores universitarios? Un acercamiento a la construcción de creencias acerca de la enseñanza/How do University Teachers Learn to Teach? An Approach to Building Beliefs About Teaching.

  Authors:Josefina Bailey-Moreno and Manuel Flores-FaharaFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20226,004 words Article INTRODUCCIÓN. Este estudio se propuso comprender cómo contribuyó la trayectoria estudiantil de profesores universitarios en la formación de creencias acerca de la enseñanza y cómo estas favorecieron el aprender a...
• Select Análisis de los Programas educativos sobre alfabetización en salud mental. Revisión documental/Analysis of educational programs on mental health literacy. Documentary review.

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  Análisis de los Programas educativos sobre alfabetización en salud mental. Revisión documental/Analysis of educational programs on mental health literacy. Documentary review.

  Authors:Rebeca Zabaleta-González, Fernando Lezcano-Barbero, and Ma Victoria Perea-BartoloméFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20225,398 words Article Introducción. Educación y salud mental están estrechamente relacionadas. Los programas educativos de alfabetización en salud mental (ASM) proporcionan conocimientos sobre los problemas de salud mental, su prevención y la...
• Select Poesía y género en Educación Secundaria: revisión teórica y análisis de manuales/Poetry and gender in Secondary schools: theoretical review and analysis of manuals.

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  Poesía y género en Educación Secundaria: revisión teórica y análisis de manuales/Poetry and gender in Secondary schools: theoretical review and analysis of manuals.

  Author:Patricia Martínez LeónFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20226,214 words Article La poesía escrita por mujeres en español no ha obtenido en el currículum ni en los libros de texto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) el espacio merecido. Para constatar la vigencia del problema en este trabajo...
• Select Prácticas educativas basadas en evidencias. Reflexiones, estrategias y buenas prácticas.

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  Prácticas educativas basadas en evidencias. Reflexiones, estrategias y buenas prácticas.

  Author:Borja Ruiz-GutiérrezFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 2022902 words Reseña de libro Autor: Joaquín Gairín, Georgeta Ion (Eds.), Anna Díaz, Carme Armengol, Chris Brown, Ernest López, Cecilia I. Suárez, Isabel Cantón, Sheila García, José Luis Vázquez, Lorena Pulido, Patricia Olmos, Rosa Sobrino, Carmen...
• Select Bilingual education teachers' perceptions of the educational climate and policies in the United States and Spain/Las percepciones de profesores bilingües sobre el clima y políticas educativas en Estados Unidos y España.

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  Bilingual education teachers' perceptions of the educational climate and policies in the United States and Spain/Las percepciones de profesores bilingües sobre el clima y políticas educativas en Estados Unidos y España.

  Authors:Miguel Fernández Álvarez, Jesús Paz-Albo, Aránzazu Hervás-Escobar, and Amanda MontesFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20227,260 words Article Access to high-quality bilingual education is critical and has evolved in many different ways during the last decades. Given recent efforts to enhance bilingual education, it is important to examine the perceptions of...
• Select Aproximación al aprendizaje de la comunicación oral en la Educación Secundaria para Adultos. Un estudio de casos/Approach to learning of oral communication in Adult Secondary Education: A case study.

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  Aproximación al aprendizaje de la comunicación oral en la Educación Secundaria para Adultos. Un estudio de casos/Approach to learning of oral communication in Adult Secondary Education: A case study.

  Author:Francisco-Javier Godoy-MartínFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20225,698 words Article El alumnado de Educación Secundaria para Personas Adultas se encuentra generalmente, por sus características y situaciones personales, más cercano a la incorporación al mercado laboral. Por ello, es necesario que los...
• Select La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas/Dual Vocational Training in the company from the perspective of its protagonists.

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  La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas/Dual Vocational Training in the company from the perspective of its protagonists.

  Authors:Marta Virgós-Sánchez, Joaquín-Lorenzo Burguera-Condon, and María-del-Henar Pérez-HerreroFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20226,466 words Article INTRODUCCIÓN: La Formación Profesional Dual desarrolla procesos de enseñanza-aprendizaje en dos instituciones: el centro educativo, donde el alumnado adquiere competencias relacionadas con la titulación, y la empresa, en...
• Select Factores de personalidad e innovación docente en España: aproximación desde distintos enfoques/Personality and Teaching Innovation Factors in Spain: approximation from different approaches.

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  Factores de personalidad e innovación docente en España: aproximación desde distintos enfoques/Personality and Teaching Innovation Factors in Spain: approximation from different approaches.

  Authors:Carlos Monge-López and Patricia Gómez-HernándezFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20226,476 words Article INTRODUCCIÓN. La innovación docente supone una serie de transformaciones orientadas a la mejora, por lo que se puede considerar un elemento necesario en los centros educativos. Sin embargo, estos procesos de cambio se...
• Select Alumnado con diversidad funcional en la universidad: necesidades y dificultades/Students with functional diversity at the university: needs and difficulties.

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  Alumnado con diversidad funcional en la universidad: necesidades y dificultades/Students with functional diversity at the university: needs and difficulties.

  Author:Ma Emma Mayo PaisFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20226,153 words Article Introducción. La presente investigación se plantea con el objetivo de conocer cuáles son las necesidades y dificultades que presentan los estudiantes con diversidad funcional en la universidad. Método. Se utilizó un...
• Select Pedagogía del amor.

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  Pedagogía del amor.

  Author:Alba Jurado GarridoFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20221,658 words Reseña de libro Autor: José Ángel López Herrerías, Editorial: Algibe Año de publicación: 2020 Número de páginas: 136 ISBN: 978-84-9700-884-6 El ser humano ha sido creado desde y para el amor. Sin embargo, el concepto del amor...
• Select ¿La planificación escrita determina la calidad textual en primaria? Análisis de borradores y producciones finales en una tarea de escritura colaborativa/Do written plans determine texts' quality in primary school? An analysis of drafts and final texts in a collaborative writing task.

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  ¿La planificación escrita determina la calidad textual en primaria? Análisis de borradores y producciones finales en una tarea de escritura colaborativa/Do written plans determine texts' quality in primary school? An analysis of drafts and final texts in a collaborative writing task.

  Authors:Mónica Aznárez-Mauleón, Isabel García-del-Real, and Maite López-FlamariqueFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20227,159 words Article INTRODUCCIÓN: Se ha observado que el uso de procedimientos de registro escrito durante la planificación previa redunda positivamente en la calidad de los textos escritos por alumnado adolescente y adulto, pero no en los...
• Select Intención emprendedora en estudiantes universitarios en Chile: el rol de la formación y la educación en emprendimiento/Entrepreneurial intention in university students in Chile: the role of training and education in entrepreneurship.

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  Intención emprendedora en estudiantes universitarios en Chile: el rol de la formación y la educación en emprendimiento/Entrepreneurial intention in university students in Chile: the role of training and education in entrepreneurship.

  Authors:Andrés Valenzuela-Keller, Francisco Gálvez-Gamboa, Iannyna García-Ramírez, and Javiera González-IbarraFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20226,025 words Article INTRODUCCIÓN. La formación en emprendimiento y su impacto en la intención por emprender en universitarios es una temática que ha cobrado relevancia durante los últimos años. El objetivo de este estudio es analizar la...
• Select Características bibliométricas de la literatura internacional sobre métodos docentes: una taxonomía multidisciplinar/Bibliometric characteristics of the international literature on teaching methods: a cross-disciplinary taxonomy.

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  Características bibliométricas de la literatura internacional sobre métodos docentes: una taxonomía multidisciplinar/Bibliometric characteristics of the international literature on teaching methods: a cross-disciplinary taxonomy.

  Authors:Alejandro Rodríguez-García and Ana Rosa Arias-GagoFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20226,605 words Article Introducción. La metodología docente es un elemento capital en el aprendizaje del alumnado. A pesar de esta importancia, tanto las taxonomías como las revisiones de la literatura reciente sobre este constructo son...
• Select Las competencias emocionales del alumnado de los Grados de Maestro/a en Educación Infantil y Primaria: una dimensión esencial en la formación inicial docente/The emotional competences of the students of the Teacher's Degrees in Early Childhood and Primary Education: an essential dimension in initial teacher training.

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  Las competencias emocionales del alumnado de los Grados de Maestro/a en Educación Infantil y Primaria: una dimensión esencial en la formación inicial docente/The emotional competences of the students of the Teacher's Degrees in Early Childhood and Primary Education: an essential dimension in initial teacher training.

  Authors:Elena Garcia-Vila, M. Pilar Sepúlveda-Ruiz, and María Josefa Mayorga-FernándezFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20226,111 words Article Los cambios producidos durante las últimas décadas, en el contexto social y educativo, hacen fundamental que los/as docentes posean un adecuado nivel de competencias emocionales, para que puedan dar respuesta a las...
• Select Aprendizaje autorregulado y Entornos Personales de Aprendizaje en la formación inicial docente: percepciones del alumnado y propuestas de herramientas y recursos/Self-regulated learning and Personal Learning Environments in pre-service teacher education: students' perceptions and proposals for tools and resources.

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  Aprendizaje autorregulado y Entornos Personales de Aprendizaje en la formación inicial docente: percepciones del alumnado y propuestas de herramientas y recursos/Self-regulated learning and Personal Learning Environments in pre-service teacher education: students' perceptions and proposals for tools and resources.

  Authors:Gemma Tur, Urith Ramírez-Mera, and Victoria I. MarínFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20226,654 words Article Esta investigación explora las percepciones del alumnado universitario en relación a diferentes herramientas y recursos que han sido utilizados en el marco de una actividad de aprendizaje para el desarrollo de Entornos...
• Select El Prácticum en el Grado de Maestro/a de Educación Infantil: análisis de diarios docentes/The Practicum in the Degree of Early Chilhood Education: analysis of teaching journals.

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  El Prácticum en el Grado de Maestro/a de Educación Infantil: análisis de diarios docentes/The Practicum in the Degree of Early Chilhood Education: analysis of teaching journals.

  Authors:Paula Martín Gómez, María Luisa García Rodríguez, and Juanjo Mena MarcosFrom:Revista Complutense de Educacion (Vol. 33, Issue 1) Peer-Reviewed

  Jan-March 20224,759 words Article INTRODUCCIÓN Desde el Plan Bolonia de formación de maestros se aboga por ampliar la tradicional función docente del profesorado, confándole además una función investigadora. Al mismo tiempo se reta al profesorado...