Gil Cantero, F. y Reyero Garcia, D. (eds.) (2015) Educar en la universidad de hoy. Propuestas para la renovación de la vida universitaria

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Date: Dec. 2015
From: Teoria de la Educacion(Vol. 27, Issue 2)
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Document Type: Reseña de libro
Length: 1,469 words

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GIL CANTERO, F. Y REYERO GARCIA, D. (eds.) (2015) Educar en la universidad de hoy. Propuestas para la renovacion de la vida universitaria. Madrid, Encuentro.

?Es realmente posible educar en la universidad? ?Puede afirmarse que este es el objetivo de la institucion universitaria? Con este evocador enunciado titulan su nuevo libro los profesores Fernando Gil Cantero y David Reyero Garcia, de la Universidad Complutense de Madrid, en el que se proponen motivar a la reflexion sobre el sentido de los cambios que se estan produciendo en las universidades, partiendo de <<una perspectiva humanista y liberal de la Universidad que favorezca una formacion etica, social y profesional>> (p. 8).

Se trata de un libro oportuno y atrevido, en el sentido de que dice lo que hay que decir aunque ello suponga sortear lo politicamente correcto, que se une a una tendencia emergente que reclama una revision del terreno por el que transita la universidad actual, pero con una aportacion pedagogica singular. Breve, incisivo y acertado, se estructura en dos partes y ocho capitulos donde participan doce investigadores que defienden una <<pedagogia de la resistencia>> frente a las modas contrarias al verdadero sentido de la universidad.

Tras un prologo esclarecedor, la primera parte, denominada, <<La ensenanza en la Universidad>>, comienza con un valiente y contundente ensayo de Jose Maria Barrio Maestre, ejemplo en si mismo de que no solo la investigacion empirica promueve el avance del saber. Segun argumenta, no todo cambio es mejora y la democratizacion del conocimiento no puede significar una renuncia a la esencia de la universidad que no es otra que el <<cultivo exigente de los saberes de alto nivel>> (p. 16). Aboga por una postura situada entre el tradicionalismo y el novedismo que actualiza y conserva lo clasico, lo valioso, lo que merece la pena perdurar. Resultan de mucho interes sus criticas a quienes ponen mayor atencion en los medios que en los fines, a la burocratizacion y el mercantilismo, al aislamiento de la filosofia y los saberes humanisticos, a la priorizacion de la gestion sobre el estudio y la docencia, y a la desvinculacion de las competencias de los contenidos.

El segundo capitulo, firmado por Fernando Gil Cantero y Alberto Sanchez Rojo, aboga...

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Gale Document Number: GALE|A467259189