"Shining Armour": what Margaret-Ann Armour taught us about equity, diversity, and inclusion and mentorship in the natural sciences.

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From: Canadian Journal of Chemistry(Vol. 99, Issue 8)
Publisher: NRC Research Press
Document Type: Article
Length: 5,665 words
Lexile Measure: 2540L

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Abstract :

In addition to her contributions to the field of chemistry, Dr. Margaret-Ann Armour was the foremother of equity, diversity, and inclusion in the natural sciences in Canada and was an exemplary mentor to many women in science, technology, engineering, and mathematics. Dr. Armour emphasized that, to make progress in natural sciences and engineering fields, we also need to make advancements in workplace EDI. Dr. Armour was among the first to recognize the need to fix gender biased systems and not women. Analyses of the 2017-2018 Faculty Workplace Climate Survey, administered to approximately 700 natural sciences and engineering professors from 13 Canadian universities, supports Dr. Armour's position. We present a synthesis of the key findings from the survey, which speak to some of the gendered challenges that women faculty members in Canada still face; and discuss the implications of these findings in light of women's continued lack of access to mentors, with an emphasis on gender bias in mentorship within academic chemistry. Key words: Margaret-Ann Armour, equity, mentorship, gender. En plus d'avoir contribue a l'avancement dans le domaine de la chimie, la Dre MargaretAnn Armour a ete l'avant-garde de l'equite, de la diversite et de l'inclusion (EDI) dans les sciences naturelles au Canada et a ete un modele exemplaire pour de nombreuses femmes en sciences, en technologie, en genie et en mathematiques. La Dre Armour a souligne que, pour faire des progres dans les domaines des sciences naturelles et du genie, nous devons egalement faire des progres en matiere d'EDI dans les milieux de travail. Elle etait parmi les premieres personnes a reconnaitre la necessite de changer non pas les femmes, mais les systemes fondes sur des prejuges de genre. Les analyses du sondage sur le climat de travail dans les facultes (Faculty Workplace Climate Survey) realise en 2017-2018, auquel ont repondu environ 700 professeurs de sciences naturelles et de genie dans 13 universites canadiennes, appuient la position de la Dre Armour. Nous presentons une synthese des principaux resultats de ce sondage, qui porte sur certaines des difficultes liees au genre que doivent surmonter les femmes membres de facultes au Canada encore aujourd'hui, et nous discutons des implications de ces resultats a la lumiere des inegalites constantes que subissent les femmes en ce qui concerne l'accessibilite a des mentors. Nous nous interessons particulierement aux prejuges de genre dans le contexte de mentorat au sein de la communaute universitaire en chimie. [Traduit par la Redaction] Mots-cles : Margaret-Ann Armour, equite, mentorat, genre.

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Gale Document Number: GALE|A673164601