Huertos urbanos y periurbanos horizontales-verticales para el fomento de la educación ambiental sostenible.

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From: Formacion Universitaria(Vol. 14, Issue 2)
Publisher: Centro de Informacion Tecnologica
Document Type: Article
Length: 4,828 words

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Abstract :

El objetivo del presente estudio es determinar la eficacia de un programa de formación basado en huertos urbanos y periurbanos horizontales-verticales en fomento de la educación ambiental sostenible de los estudiantes de agronomía de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, sede Orellana-Ecuador. Se empleó el método deductivo, mediante un tipo de investigación explicativa fundamentada en un diseño cuasi experimental con grupo experimental y control, así como el uso de pre y pos prueba. Los resultados muestran significancia bilateral para el grupo experimental, lo que evidencia que el tratamiento aplicado fue efectivo en la muestra poblacional. Se concluye que los estudiantes se encuentran en capacidad de asumir la gerencia de proyectos de vinculación social con énfasis ambiental sustentable, en virtud de liderizar la organización de comunidades agrícolas urbanas, con la finalidad de promover la cultura endógena de crecimiento económico. Palabras clave: aprendizaje activo; proyecto de educación; ecología; ecosistema; agricultura de subsistencia The objective of this research study is to determine the effectiveness of a training program based on vertical horizontal urban and peri-urban gardens in promoting sustainable environmental education for agronomy students at the Polytechnic Superior School of Chimborazo, Orellana campus (Ecuador). The deductive method uses explanatory research based on a quasi-experimental design, with an experimental and control group, and pre- and post-tests. The results show that there was bilateral significance for the experimental group, suggesting that the applied treatment was effective in the population sample. It is concluded that students can manage social connection projects with emphasis on environmental sustainability by leading the organization of urban agricultural communities and by promoting endogenous economic growth culture. Keywords: active learning; educational projects; ecology; ecosystems; subsistence agriculture

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Gale Document Number: GALE|A665975134