Estado actual de la educación y la cultura hídrica: un mapeo sistemático de literatura/Current state of water education and culture: a systematic mapping of literature.

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Date: Jan-June 2021
From: Revista Guillermo de Ockham(Vol. 19, Issue 1)
Publisher: Universidad de San Buenaventura
Document Type: Article
Length: 7,103 words

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Abstract :

Los problemas relacionados con el medioambiente, en especial con el recurso hídrico, cada vez son más evidentes. A lo largo de los años la problemática ha avanzado sin tener un punto de retorno y a partir de esto se ha empezado a visualizar la educación como un aspecto primordial para el desarrollo de una cultura hídrica y generar seres humanos más consistentes y comprometidos con el entorno. El presente artículo indaga sobre el estado actual de las investigaciones acerca de la educación y la cultura hídricas, por lo cual contiene los resultados de un mapeo sistemático de literatura para identificar los estudios relacionados con la educación y cultura hídricas. En este sentido, se plantearon seis preguntas organizadas en dos dimensiones (cultural y educativa). El mapeo permitió seleccionar 50 estudios de diferentes fuentes que incluyen aportes acerca de las necesidades educativas y curriculares y el fomento y la finalidad de la cultura hídrica como elementos para la construcción de seres más conscientes y comprometidos con el recurso hídrico. Se identificó la necesidad de incluir prácticas interdisciplinarias y vincular componentes de educación ambiental e hídrica en instituciones y comunidades para privilegiar la participación y el compromiso social con el ambiente. Palabras clave: educación, cultura, agua, hídrico, comunidad, política pública, educación ambiental. The problems related to the environment, especially to water resources, are increasingly evident; over the years the problem has advanced without having a point of return, from this point onwards education has begun to be seen as a fundamental aspect for the development of a culture towards water, generating more consistent and committed human beings with the environment. The purpose of this article is to investigate the current state of research on water education and culture; therefore, it contains the results of a systematic review and mapping of literature in relation to education and culture towards water. In this sense, 7 questions were posed, organized in two dimensions (cultural and educational). The mapping allowed the selection of 50 studies from different data sources, including contributions about educational and curricular needs, the promotion and purpose of water culture as elements for the construction of beings more aware and committed to the water resource. The need to include interdisciplinary practices and link environmental and water education components in institutions and communities was identified in order to give priority to participation and social commitment to the environment. Keywords: education, culture, water, water, community, public policy, environment education.

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Gale Document Number: GALE|A667501461