HACIA UNA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE LA INTERNACIONALIZACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR: ESTUDIO COMPARATIVO DE ACULTURACIÓN /INTERNATIONALIZATION OF HIGHER EDUCATION: TOWARDS AN INSTITUTIONAL POLICY. A COMPARATIVE STUDY OF ACCULTURATION /EM DIREÇÃO A UMA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE INTERNACIONALIZAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO COMPARATIVO DE ACULTURAÇÃO.

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From: Interciencia(Vol. 47, Issue 1-2)
Publisher: Interciencia Association
Document Type: Article
Length: 5,660 words

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Abstract :

La aculturación es el proceso de integración que vive una persona con nuevos individuos de distintas culturas; sin embargo, cuando el proceso de aculturación no se vive de manera correcta, existen diversos factores que no permiten que las personas logren adaptarse a la nueva cultura y ocasionen problemas psicologicos y sociales. Frente a este contexto es fundamental evaluar las habilidades de los estudiantes, así como las características institucionales de la universidad destino durante el proceso del intercambio académico en el extranjero, lo que permite identificar los elementos necesarios a considerar durante su proceso de adaptación cultural. Para ello se utiliza una metodología cuantitativa evaluada mediante una muestra representativa de estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México, que realizaron su intercambio académico en Europa y Sudamérica. Entre los principales resultados se encontró que existe una relación directa entre la adaptación cultural y las características institucionales con los estudiantes que realizaron su intercambio en Sudamerica, mientras que relación con la gente y las características institucionales se relacionan con la adaptación cultural en los estudiantes que se van para Europa. Ello significa que es fundamental para los estudiantes tener la mayor imformación posible sobre su universidad antes de realizar un proceso de movilidad internacional. Acculturation is the integration process that a person lives with new individuals from different cultures; however, when the acculturation process is not lived correctly, there are various factors that do not allow people to adapt to the new culture and cause psychological and social problems. In this context it is essential to evaluate the skills of the students, as well as the institutional characteristics of the destination university during the process of academic exchange abroad, which allows identifying the necessary elements to consider during their cultural adaptation process. For this, a quantitative methodology evaluated by a representative sample of UANL students who carried out their academic exchange in Europe and South America is used. Among the main results it was found that there is a direct relationship between cultural adaptation and institutional characteristics with students who carried out their exchange in South America, while relationship with people and institutional characteristics are related to cultural adaptation in students who go to Europe. This means that it is essential for students to have as much information as possible about their university before undertaking an international mobility process. A aculturação é o processo de integração que uma pessoa vivencia com novos indivíduos de diferentes culturas; no entanto, quando o processo de aculturação não é vivenciado de maneira correta, ocorrem diversos fatores que impedem que as pessoas consigam adaptar-se à nova cultura, surgindo assim problemas psicológicos e sociais. Diante deste contexto é fundamental avaliar as competências dos estudantes, bem como as características institucionais da universidade destino durante o processo do intercâmbio acadêmico no exterior, o que permite identificar os elementos necessários a serem considerados durante seu processo de adaptação cultural. Para isso é utilizada uma metodologia quantitativa avaliada mediante uma amostra representativa de estudantes da Universidade Autônoma de Novo Leão, México, que realizaram seu intercâmbio acadêmico na Europa e América do Sul. Entre os principais resultados foi verificada a existência de uma relação direta entre a adaptação cultural e características institucionais com os estudantes que realizaram seu intercâmbio na América do Sul, enquanto a relação com pessoas e as características institucionais estão relacionadas com a adaptação cultural nos estudantes que vão para a Europa. Isso significa que é fundamental que os estudantes tenham o máximo de informação possível sobre sua universidade antes de realizar um processo de mobilidade internacional.

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Gale Document Number: GALE|A699258311