Study of the creative tension in students of engineering of two Spanish universities/Estudio de la tensión creativa en estudiantes de ingeniería de dos universidades españolas/Estudo da tensao criativa em estudantes de engenharia de duas universidades espanholas

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From: Interciencia(Vol. 36, Issue 7)
Publisher: Interciencia Association
Document Type: Article
Length: 4,241 words

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SUMMARY

The new model method proposed within the framework of the European Higher Education Area has focused the planning of university didactics on the competentes that undergraduates of a particular degree must acquire. The present study aims at finding out the degree of development of social and personal competences acquired by industrial engineering undergraduates of two Spanish universities. For this particular purpose the tool known as Cycloid has been used. This tool allows carrying out a comparative self-evaluation study of these competences, taking into consideration the undergraduate's answers. This type of answers will determine the experienced creative tension, understood as the gap between the real degree of development of the competences and the desired degree of development of said competences. As a result of the application of the Cycloid tool, undergraduates are able to know their strong and weak points in this type of competences and better manage their studies. In view of the results it appears that stress tolerance and languages are the competences that produce the most difficulties. It has also been proven that there is a correlation between the undergraduate's grades and the degree of development of their competences.

RESUMO

O novo modelo metodologico proposto no Espaco Europeu de Ensino Superior tem centrado a planificacao didatica universitaria em torno as habilidades de planejamento do ensino universitario adquiridas por estudantes universitarios, em um determinado grau. A pesquisa apresentada tem como objetivo determinar o nivel de desenvolvimento de competencias sociais e pessoais adquiridos por estudantes de desenho industrial de duas universidades espanholas. Para isso, usamos a ferramenta Cycloid, uma ferramenta que permite a comparacao de auto-avaliacao desses conhecimentos, tendo em conta as res postas dos alunos. Estes tipos de respostas poderao dar como resultado a tensao criativa experimentada, entendendo como tensao criativa, a diferenca entre o nivel de desenvolvimento de competencias reais, com o nivel desejado. Atraves da ferramenta Cycloid, os estudantes podem conhecer os seus pontos fortes e fracos neste tipo de competicao e, assim, administrar melhor os seus estudos. Em analise dos resultados, parecenos que a tolerancia ao stress e habilidades de idioma sao as maiores dificuldades.

RESUMEN

El nuevo modelo metodologico propuesto en el Espacio Europeo de Educacion Superior ha centrado la planificacion didactica universitaria en torno a las competencias que deben adquirir los estudiantes que cursan un determinado grado. El presente estudio pretende conocer el nivel de desarrollo de competencias sociales y personales adquiridas por alumnos de diseno industrial de dos universidades espanolas. Para ello se ha empleado la herramienta Cycloid, que permite realizar una autoevaluacion comparativa de estas competencias, teniendo en cuenta las respuestas de los alumnos. Estos tipos de respuesta daran como resultado la tension creativa experimentada, entendiendo por esta, la distancia que separa el nivel real de desarrollo de competencias con el nivel deseado. Gracias a la herramienta Cycloid, los alumnos pueden conocer sus puntos fuertes y debiles en este tipo de competencias y gestionar asi mejor sus estudios. A la vista de los resultados, se observa que la tolerancia al estres...

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Gale Document Number: GALE|A271883504