LA CULTURA ORGANIZATIVA EN UNIDADES ACADEMICAS: UN ESTUDIO EXPLORATORIO DESDE CHILE.

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From: Interciencia(Vol. 43, Issue 10)
Publisher: Interciencia Association
Document Type: Article
Length: 4,374 words

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Abstract :

La cultura académica es el nivel más profundo de las creencias esenciales, que son compartidas por los miembros de una comunidad, las cuales operan inconscientemente y definen la visión que se tiene de la unidad académica y de su entorno. La cultura influye sobre los resultados y es de esperar entonces que, en el caso específico de las unidades académicas, los diferentes tipos de cultura impacten sobre la calidad de las titulaciones universitaria. Para este efecto se realizó un estudio exploratorio con la participación de 38 líderes académicos de cuatro instituciones universitarias. Los resultados muestran que la cultura explica el 65,1% de la varianza en los años de acreditación de las carreras analizadas. Particularmente, la cultura competitiva tiene un impacto significativo en la calidad de las titulaciones universitarias. PALABRAS CLAVE / Cultura Organizativa / Educación Superior / Estudio Exploratorio / The academic culture is the deepest level of essential beliefs that are shared by the members of a community. They operate unconsciously and defines the vision of the academic unit and its environment. Culture influences the results and it is thus expected that the different types of culture will have different impacts in the quality of university degrees. For this purpose, an exploratory study was carried out with 38 academic leaders from four universities. Results show that culture explains 65,1% of the variance in the accreditation years of the careers analyzed. The competitive culture has a particularly significant impact on the quality of university degrees. A cultura acadêmica é o nível mais profundo das crenças essenciais, que são compartilhadas pelos membros de uma comunidade, as quais operam inconscientemente e definem a visão que há da unidade acadêmica e de seu entorno. La cultura influi sobre os resultados, então é esperado que no caso específico das unidades acadêmicas, os diferentes tipos de cultura impactem sobre a qualidade das titulações universitárias. Para este efeito se realizou um estudo exploratório com a participação de 38 líderes acadêmicos de quatro instituições universitárias. Os resultados mostram que a cultura explica 65,1% da variância nos anos de acreditação das carreiras analisadas. Particularmente, a cultura competitiva tem um impacto significativo na qualidade das titulações universitárias.

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Gale Document Number: GALE|A600665208